Обучение чтению по методике зайцева

Пошаговая инструкция по изготовлению

Кубики Зайцева своими руками можно сделать за один–два дня. Сначала подготовьте материалы для основы, потом скачайте и распечатайте развертку по складам. Обязательно используйте цветной принтер, тон фона и шрифт для букв имеет большое значение при обучении чтению по слогам. После подготовительного этапа начинайте творить.

Из картона

Самый популярный и дешевый вариант самодельных кубиков. Для изготовления потребуется твердый картон белого цвета, раскладка по слогам, клей, ножницы.

1. Напечатайте развертки по складам на обычной офисной бумаге.
2. Приложите каждую к листу картона, приклейте с помощью ПВА.
3. Оставьте заготовку под прессом, дайте высохнуть.
4. Загните несобранный элемент по граням.
5. Склейте куб так, чтобы одна сторона осталась открытой.
6. Наполните выбранным материалом.
7. Закройте последнюю грань и склейте до конца.
8. Высушите собранные кубики в тепле. Стяните их резинкой от банкнот, чтобы картон лучше держал форму.
9. Через день обклейте углы, грани скотчем, можно термопленкой.
10. Похвалите себя за труды! Комплект Зайцева достался вам бесплатно.

 Из картонных коробок

Коробочки объемом 0,2–0, 5 мл из-под сока, кефира облегчают задачу экономным родителям.

Клеить кубики не нужно. Остается подумать, где найти столько готовых форм. Когда наберете 52 коробки, можно приступать к созданию самодельного шедевра.

Вам понадобятся:

• клей;
• ножницы;
• фломастеры;
• наполнители;
• скотч;
• трафареты крупного шрифта.

Образец слогов для кубов из коробок печатать не имеет смысла, они наверняка не подойдут по размеру основы.

Склады напишите сами с помощью буквенного трафарета, раскрасьте фон или обклейте грани самоклеющейся бумагой.

Из фанеры

Картонные кубики Зайцева подходят для детей старше 4 лет. Младенцы их быстро испортят, пытаясь попробовать на вкус, сминая в ладони. Чтобы усилия папы не прошли даром, сделайте кубики со складами из фанеры.

Понадобится:

• фанера 0,6 см толщиной;
• шурупы;
• наполнители;
• бумага;
• скотч.

Начинайте творчество с подготовки деревянных деталей для кубиков. Распилите лист фанеры по размерному шаблону:

• 88 штук – 54х48 мм
• 50 штук – 60х60 мм
• 80 штук – 44х38 мм
• 44 штуки – 50х50 мм
• 12 штук – 54х108 мм
• 8 штук – 44х88 мм.

Сначала возьмите прямоугольники 44х38 — 4 штуки, соедините шурупами. Две грани останутся открытыми.

Накройте одну квадратом 50х50, вторую оставьте для заполнения полости. Так соберите 47 кубиков.

Наполните их по списку звенящим и шуршащим материалом.

Закройте оставшуюся грань еще одним квадратом 50х50.

Скрутите все стороны шурупами.

Теперь нужно напечатать схему складов на офисной бумаге, наклеить образцы на грани обычным клеем-карандашом или ПВА. Стандартная развертка, скачанная из интернета, подойдет по размеру кубиков.

Готовые изделия обклейте скотчем.

Из пластиковых кубиков

Это самый дорогостоящий вариант самостоятельного изготовления учебного материала по методу Зайцева. Купите набор для детского строительства из пластиковых кубиков разного размера, подготовьте острый нож для вскрытия одной грани, паяльник, скотч и образцы складов.

1. Разрежьте одну сторону кубика ножом. Не обязательно вскрывать его с четырех граней, достаточно сделать небольшой зазор так, чтобы внутрь прошел наполнитель.
2. Начините полость «фонетическим» материалом.
3. Запаяйте грань.
4. Напишите на бумаге склады фломастером по образцу.
5. Наклейте на кубик с помощью двойного скотча.
6. Сверху покройте защитным слоем прозрачного скотча.

Кубики Зайцева — это игра-пособие по обучению чтению

Комплект игры состоит из:

• кубиков (или, из картонной развертки, которую надо сложить в кубик);
• наполнителей для кубиков (металлические пробки «деревянные палочки);
• таблиц;
• книги — методички для родителей;
• аудиокассеты с песенками, которые используются при обучении.

Эти оригинальные кубики различаются по 46 признакам, в том числе и по весу. Кубики делятся на большие и маленькие, «железные» и «деревянные», «золотые» кубики с гласными.

• Маленькие — «мягкие» склады.
• «Железные» — это «звонкие» склады.
• «Деревянные» — это «глухие» склады.

Отдельно стоят пять двойных кубиков. Это склады с теми согласными, которые сочетаются не со всеми гласными (например, «ж», «ч»)
Склады Зайцева отлично ложатся на мелодию. Автор методики предложил пропевать склады, а затем и выпустил аудиокассету, на которой под разные мелодии склады пропеваются.

Запомнив попевки, со временем ребенок без труда найдет нужный склад, пропевая (проговаривая) и следя пальчиком по складам в таблице или поворачивая грани самого кубика.

Конечно, правильно поворачивать кубики могут только дети старшего дошкольного возраста и взрослые, а вот искать нужные склады на таблице малыши в состоянии уже в два-три года.

Состав кубиков Зайцева

Будет ошибочным думать, что предмет нашего интереса – это просто кубики с надписями, которые достаточно составлять. На самом деле, они все разные по размеру, цвету, наполнению. Поэтому очень интересны малышам.

На стороны кубиков нанесены не слоги, а склады, состоящие из 1-2 букв. Они, по мнению Николая Александровича, более понятны детскому разуму. Именно по складам учились читать наши славянские предки, о чем свидетельствуют найденные берестяные грамоты.

Всего в комплекте 61 кубик, пособие – инструкция для родителей и педагогов, 6 таблиц с буквами, знаками, слогами, 4 настенные таблицы, попевки по кубикам Зайцева на дисках.

• Большие кубики (с твердыми складами) и маленькие (с мягкими),
• Двойные кубики (содержащие гласные и согласные буквы, либо буквы одинаковые по звуку, но разные по написанию),
• Белые (со знаками препинания).

Склады на грани кубиков нанесены разными цветами:

• Гласные – красным,
• Согласные – синим,
• Твердый и мягкий знаки – зеленым.

Все кубики содержат наполнитель, издающий соответственно звук:

• Звонкие согласные – звук металла,
• Глухие согласные – дерева,
• Гласные – золота,
• Склады с твердым знаком – металла и дерева,
• Склады с мягким знаком – звук дерева и золота.

По цвету основного фона кубики делятся на:

• Серые (со звонкими согласными и металлическим наполнителем),
• Оранжевые (с глухими согласными, деревянным наполнителем),
• Ярко – желтые (с отдельной гласной).

Что из себя представляют кубики Зайцева

Итак, давайте разберемся, в чем же принципиальное отличие кубиков Зайцева от обычных кубиков с буквами. Со всех сторон на кубиках Зайцева написаны не буквы и слоги, а именно склады. И написаны они не вразброс, а по определенным правилам:

• Все склады на одном кубике начинаются с одного согласного. Например, МА-МО-МУ-МЭ-МЫ-М.
• Кубики бывают большие и маленькие. На больших – все склады твердые. На маленьких – мягкие.

• Кубики бывают разных цветов, а если их потрясти, то и звучат они по-разному. Внутри оранжевых кубиков деревянный наполнитель и на них написаны склады с глухим согласным. А внутри серых – железный наполнитель, и склады здесь со звонким согласным.
• Склады, представляющие собой отдельную гласную, вынесены на отдельные кубики, окрашенные в ярко желтые цвета.

Также есть необычные «двойные» кубики. На одной стороне такого кубика объединены склады, которые хоть и пишутся по-разному, но читаются одинаково. Например, ЖЁ и ЖО, Ш и ШЬ.

Такие отличительные особенности облегчают ребенку задачу поиска нужного склада среди всей массы. Как говорит Николай Зайцев, «среди 500-800 книг на своих полках вы тоже легко разыщите нужные, припоминая их цвет, высоту, толщину и оформление корешка». Только кубиков не 800, а 65. А если не считать дубликаты и вспомогательные кубики, то останется всего 39. Найти нужный вполне реально!

Раньше последователи методики Зайцева сами склеивали кубики (что очень непросто, так как их много и должны они быть из очень плотного картона), сейчас же их вместе с таблицами и методичкой можно купить в магазинах с развивашками (Ozon, KoroBoom).

Основные принципы методики Зайцева

Когда вы стали задумываться о том, что ребенка уже пора учить читать, какой способ обучения первым пришел вам в голову? Скорее всего, тот, по которому вас учили читать в детстве! Сначала по азбуке заучиваем все буквы, затем учимся сливать их воедино, испытывая массу трудностей, ну а потом переходим к чтению предложений вроде «Мама мыла раму». Николай Зайцев данный подход не поддерживает и вот по каким причинам:

1. Когда ребенок заучивает буквы по азбуке, в его сознании образ буквы слишком крепко привязывается к картинке, которая была расположена в азбуке рядом с этой буквой. В результате такие образы мешают ребенку объединять буквы в слова и простое слово «ЯМА» превращается в «Яблоко, Мяч, Арбуз». Еще хуже, если родители учат малыша не тому, как звучат буквы, а как они называются (т. е. не «Л», а «Эль» и т.д.). Потом ребенок совершенно не понимает, почему «Сэ-у-мэ-кэ-а» вдруг должно превратиться в «Сумка».

2. Обучение чтению по слогам, по мнению Зайцева, тоже не самый удобный способ, так как русские слоги слишком разнообразны по количеству и комбинациям звуков. Они могут включать несколько подряд идущих согласных (например, СТРУЯ) и прочие неудобные для начинающего читателя формы (например, ХОЛСТ, ГОРСТЬ – да, да, это все один слог).

Именно поэтому в основе методики Зайцева лежит обучение ребенка чтению не по буквам, и не по слогам, а по складам. Николай Зайцев определяет склад как минимально-произносимую единицу, которую ребенку легче всего воспринять. Именно склад, а не букву и не слог, малышу легче всего сказать и прочитать. Склад – это первое, что начинает произносить малыш, когда начинает говорить – МА (мама), КО (кошка). И именно склады наборматывает себе ребенок, когда учится писать – КО-Л-БА-СА.

Таким образом, склад никогда не состоит больше, чем из двух букв, и этим он выгодно отличается от слога, который может состоять и из 4, и из 5 букв.

Однако складовый подход – это не единственное новшество Зайцева. Он предложил отодвинуть в сторону скучные буквари и поиграть со складами!  Зайцев написал все склады на кубиках и предложил с ними массу игр и попевок. Таким образом, занимаясь по методике, мы просто играем и вовремя игры многократно показываем и озвучиваем ребенку склады. Так, играючи, малыш незаметно для себя учится узнавать склады, а затем и самостоятельно их читать. Стоит отметить, что в методике Зайцева буквы целенаправленно не изучаются, они выучиваются сами благодаря множеству игр со складами.

Работа Зайцев Николай Александрович: вакансии. карьева, стажировка. обучение, практика

В данный момент открытых вакансий не найдено. Вы можете посмотреть походие вакансии в других компаниях

• Грузчик-комплектовщик, разнорабочий (от 20 000 до 25 000 руб.)

  Образование: среднее

  Опыт работы: 1-3 года

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Оператор-комплектовщик, комплектовщица на склад одежды г.Зеленоград (от 40 000 до 58 000 руб.)

  Образование: среднее

  Опыт работы: без опыта

  Занятость: работа вахтовым методом

  График работы: полный рабочий день

• Комплектовщик склада (от 44 000 до 46 000 руб.)

  Образование: н\д

  Опыт работы: без опыта

  Занятость: работа вахтовым методом

  График работы: полный рабочий день

• Специалист по продажам в салон связи Билайн (от 50 000 руб.)

  Образование: средне-специальное

  Опыт работы: н\д

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Машинист автогрейдера (от 35 000 до 62 000 руб.)

  Образование: н\д

  Опыт работы: 1-3 года

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Фасовщица на производство (Советская,6а) (до 14 700 руб.)

  Образование: н\д

  Опыт работы: без опыта

  Занятость: н\д

  График работы: сменный график

• Водитель категории D (от 15 000 руб.)

  Образование: средне-специальное

  Опыт работы: более 5 лет

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Маляр-подготовщик и ученик маляра (от 35 000 до 55 000 руб.)

  Образование: среднее

  Опыт работы: 1-3 года

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Водитель-экспедитор (от 20 000 до 60 000 руб.)

  Образование: среднее

  Опыт работы: до 1 года

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Слесарь по техническому осмотру и ремонту (35 000 руб.)

  Образование: н\д

  Опыт работы: 1-3 года

  Занятость: работа вахтовым методом

  График работы: н\д

• Продавец-консультант в салон мебели МЦ Парус (от 28 000 до 70 000 руб.)

  Образование: средне-специальное

  Опыт работы: н\д

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

• Менеджер по продажам (промышленное оборудование) (от 40 000 до 70 000 руб.)

  Образование: высшее

  Опыт работы: 1-3 года

  Занятость: полная занятость

  График работы: полный рабочий день

Похожие предприниматели, конкуренты ИП Зайцев Николай Александрович: Скрыбыкина Лилия Карловна | Кашарин Сергей Иванович | Белоруков Евгений Николаевич | Журавлева Надежда Ивановна | Ермолаев Михаил Михайлович

Индивидуальный предприниматель Зайцев Николай Александрович зарегистрирован 05 ноября 2014 года. Орган госрегистрации — Инспекция Федеральной Налоговой Службы По Г.красногорску Московской Области. ИП был присвоен ОГРН 314500430900024, внесен его ИНН 781426787780. Основным видом деятельности является распиловка и строгание древесины.

ИП Зайцев Николай Александрович России, зарегистрирован 05.11.2014 в регионе н\д, Россия. При регистрации был присвоен ОГРНИП 314500430900024 и ИНН 781426787780.

Все данные об предпринимателе Зайцев Николай Александрович предоставлены из открытых источников, таких как ЕГРИП, ПФР, ФСС, на основе которых можно составить бухгалтерские и финансовые отчеты, проверить кредитную историю. За прошлый год оборот ИП составил менее 70 млн рублей, кредитный рейтинг при этом стандартный. В найме у ИП Зайцев Николай Александрович занято примерно 9 постоянных сотрудников.

Обработка древесины и производство изделий из дерева и пробки, кроме мебели, производство изделий из соломки и материалов для плетения является основным видом деятельности по ОКВЕД 2, включая 2 других видов деятельности.

Также вы можете посмотреть отзывы об Зайцев Николай Александрович, открытые вакансии, расположение Зайцев Николай Александрович на карте. Для более детальной информации вы можете посетить сайт или запросить данные по контактным данным предпринимателя, если они известны.

ИП Зайцев Николай Александрович прекратил свою деятельность 22.06.2016. Индивидуальный предприниматель прекратил деятельность в связи с принятием им соответствующего решения

Информация о компании была обновлена 03.10.2021.

Выводы об ИП Зайцев Николай Александрович носят субъективный характер и основаны на информации, размещенной в свободном доступе в сети интернет

Биография

Николай Александрович Зайцев родился в 1939 г. в с. Холмы (Новгородская  обл.) в семье потомственных учителей. Его детство пришлось на трудные военные годы. После войны семья переехала в Ленинград. Николай был активным ребенком: ходил в секции по плаванию и легкой атлетике, занимался рисованием и резьбой по дереву. В 1956 г. он окончил школу и 2 года работал на заводе шлифовщиком, формовщиком. Занялся борьбой и боксом.

В 1958 г. поступил на филфак в пединститут им. Герцена (русский и английский язык). В годы учебы Зайцев начал заниматься предметами более углубленно из-за непонимания многих вещей. Уже тогда он начал чертить таблицы, строить графики, облегчая себе понимание предметов.

В 1963 г., пятикурсником, Николай проходил практику как переводчик в Индонезии. Там молодой педагог положил начало своей оригинальной образовательной системе. Первый опыт преподавания родного языка по своей методике был удачным.

Диплом он так и не получил, т.к. его дипломная работа не отвечала стандартам. После института Зайцев работал воспитателем детского дома, в детской колонии, интернате для особых детей. Он пробовал свою методику на особых детях. Успех был переменный, но это давало толчок к дальнейшим исследованиям.

Затем Зайцев стал учителем словесности в школе. В этот период он разработал наглядную и без громоздких правил систему преподавания родного языка для средней школы. Результаты тестирования были отрицательным: ученики не чувствовали родного языка, им проще было зазубрить правила, их так учили…

К концу 70-х гг. Зайцев постепенно определил для себя направление экспериментов: обучающие наглядные программы и пособия для малышей от 1,5 лет. Все подавалось в игровой форме.

И тут его ждал успех. Его обучение через кубики легко воспринималось малышами.

Педагогика того времени не терпела никаких отклонений от традиционной, поэтому до перестройки (80-е гг.) все разработки и пособия Зайцева были не востребованы. И только с развалом СССР она стала применяться в детсадах и школах. Хотя Минобразования не признавала ее официально.

В 1989 г. было создано АО «Мазай» (методические альтернативы Зайцева), где новатор стал ведущим специалистом. С этого началось активное распространение методик и пособий Зайцева. Впервые был налажен выпуск кубиков.

С 1991 г. методика была уже адаптирована на детей от 1,5-4 лет.

С 1992 г. автор стал видоизменять методику так, чтобы она стала доступна родителям для применения дома.

В 1993 г. на базе петербургского детсада №74 Зайцеву позволили применить свои методики. С тех пор это его творческая лаборатория. Здесь в 1994 г. он впервые ввел адаптированный для малышей курс анатомии, физиологии и гигиены человека, экологии и за пять лет наблюдений констатировал стабильный положительный результат. Детям была интересна и доступна системная, наглядная информация о человеке, его здоровье, об окружающей среде.

В 1995 г. профессором Рувинским была основана Академия творческой педагогики (АТП).  Она объединила разрозненных педагогов-новаторов, позволила им меняться опытом, обнародовать свои методики, повышать квалификацию. Зайцев стал профессором этой академии.

В 1996 г. АО «Мазай» трансформировалось в ООО «Методики Зайцева», задачи которого остались прежними: разрабатывать, издавать и внедрять пособия и методики автора. Это объединение успешно работает и поныне. Оно выпускает «Кубики Зайцева», «Сточет», «Пишу красиво» и т.п.

Профессор Зайцев живет в Петербурге, читает лекции по всей стране, разрабатывает новые пособия. У него множество учеников-единомышленников. Он по-прежнему ведущий специалист негосударственного учреждения дополнительного образования «Методики Н. Зайцева». Несмотря на популярность, его система так и не признана официально.

Плюсы и минусы

Методика Зайцева применяется в системе дошкольного образования с 1989 года. Авторская программа подвергалась отрицательной критике, получала положительную оценку, досконально изучалась в теории и на практике педагогами, психологами, родителями. Все это позволило выявить слабые и сильные стороны уникального метода.

Достоинства

Нет возрастных ограничений для начала занятий. Обучайте малышей складам с любого возраста от полугода до 1–2-го класса школы.
Обучение чтению проходит быстро. Дети старшего дошкольного возраста начинают читать через 1–2 недели после знакомства со складами, малыши средней и младшей группы (3–5 лет) через 3–6 месяцев.
Дети не устают учиться. Занятия проводятся только в форме ненавязчивой игры, длятся от 5 до 15 минут. Если выстроить процесс обучения правильно, малыш незаметно для себя освоит новый материал.
Дети учатся читать бегло. В системе Зайцева отсутствует этап слияния слогов, малыши воспринимают склады целиком, не разделяя их на отдельные звуки. Это максимально повышает скорость чтения.

Программа легкая, простая для восприятия детьми и родителями. Заниматься можно без профессиональной подготовки, в домашних условиях. В комплект входит методичка для родителей, педагогов, сборник интересных игр.
Развиваются органы чувств

Занятия с кубиками построены на принципах: услышь, запомни, почувствуй тактильно.
Совершенствуется память, внимание, слух и мелкая моторика. Это оказывает положительное влияние на развитие речи.
Не портится зрение

Крупный шрифт и яркий цвет на кубиках, таблицах не раздражают глаза. Дети не напрягают зрение, чтобы увидеть надписи, они прекрасно читаются издалека.
Сохраняется детское здоровье. Сидеть за столом не нужно. Ребенок может бегать, стоять, присесть на пол к любимым игрушкам. О сколиозе, гиподинамии, перегруженности забудьте.
Развиваются творческие способности. Попевки формируют чувство ритма, придумывание игр развивает фантазию, стратегическое мышление.

Недостатки

1. Дети заучивают склады, поэтому вычленить слоги при разборе слова им в школе гораздо сложнее. Придется переучиваться.
2. Школьники читают бегло, но глотают окончания, неверно произносят слова. Это связано с отсутствием буквенного анализа слов в системе Зайцева.
3. Первоклассникам трудно осваивать азы фонетики в школе. Виновниками трудностей опять становятся склады. Дети не понимают, почему сочетание МЫ твердое, а МИ — мягкое, что влияет на звуковые характеристики.

4. Ребенок испытывает сложности при морфемном разборе слова. Проблематично увидеть приставки, корни.

   Ребенок привык читать: С-ПИТ, поэтому ошибочно выделяет приставку С-, корень ПИТ-.

5. Высокая стоимость учебного комплекта. Потратить 5 тысяч на картонные кубики, которые еще и склеить нужно самостоятельно, позволит себе не каждая семья.

Достоинства метода Зайцева оспаривать сложно. Авторская система действительно развивает самостоятельную, интеллектуальную личность. А недостатки становятся заметны родителям, педагогам после поступления ребенка в школу. Это связано с несоответствием курса Зайцева программе начальных классов.

Дополнительные виды деятельности ИП Зайцев Николай Александрович

16.21. Производство шпона, фанеры, деревянных плит и панелей
16.22. Производство сборных паркетных покрытий
16.23.1. Производство деревянных строительных конструкций и столярных изделий
16.24. Производство деревянной тары
16.29. Производство прочих деревянных изделий; производство изделий из пробки, соломки и материалов для плетения
22.21. Производство пластмассовых плит, полос, труб и профилей
22.23. Производство пластмассовых изделий, используемых в строительстве
22.29. Производство прочих пластмассовых изделий
25.12. Производство металлических дверей и окон
33.12. Ремонт машин и оборудования
41.20. Строительство жилых и нежилых зданий
42.11. Строительство автомобильных дорог и автомагистралей
42.91. Строительство водных сооружений
42.99. Строительство прочих инженерных сооружений, не включенных в другие группировки
43.11. Разборка и снос зданий
43.12.3. Производство земляных работ
43.13. Разведочное бурение
43.21. Производство электромонтажных работ
43.22. Производство санитарно-технических работ, монтаж отопительных систем и систем кондиционирования воздуха
43.29. Производство прочих строительно-монтажных работ
43.31. Производство штукатурных работ
43.32. Работы столярные и плотничные
43.33. Работы по устройству покрытий полов и облицовке стен
43.34. Производство малярных и стекольных работ
43.39. Производство прочих отделочных и завершающих работ
43.91. Производство кровельных работ
43.99. Работы строительные специализированные прочие, не включенные в другие группировки
43.99.1. Работы гидроизоляционные
46.73. Торговля оптовая лесоматериалами, строительными материалами и санитарно-техническим оборудованием
46.73.6. Торговля оптовая прочими строительными материалами и изделиями
46.90. Торговля оптовая неспециализированная
47.19. Торговля розничная прочая в неспециализированных магазинах
47.52. Торговля розничная скобяными изделиями, лакокрасочными материалами и стеклом в специализированных магазинах
47.52.7. Торговля розничная строительными материалами, не включенными в другие группировки, в специализированных магазинах
47.52.71. Торговля розничная пиломатериалами в специализированных магазинах
47.8. Торговля розничная в нестационарных торговых объектах и на рынках
47.9. Торговля розничная вне магазинов, палаток, рынков
47.99. Торговля розничная прочая вне магазинов, палаток, рынков
52.10. Деятельность по складированию и хранению
56.10. Деятельность ресторанов и услуги по доставке продуктов питания
56.29. Деятельность предприятий общественного питания по прочим видам организации питания

Что входит в набор Зайцева по чтению

Обучающий комплект включает в себя 12 типов кубиков и настенные таблицы со складами. Чтобы читать слоги вне дома, можно дополнительно распечатывать небольшие карточки формата А4.

Основная часть времени по изготовлению комплекта для занятий уйдет на кубики. Помните, что они отличаются по весу, размеру, цвету и наполнителю.

Всего нужно сделать 52 штуки:

• Большие золотые. Это гласные А-О-У-Ы-Э. Буквы пишутся красным, основа желтая.
• Маленькие золотые. Это гласные Е-Ё-Ю-Я-И. Склады коричневые, основа желтая.

• Большие желто-оранжевого цвета (железно-золотые). Склады с двумя буквами: согласные Б, В, М, Г, Д, З, Л, Н, Р + гласные А, О, У, Э, Ы. Например, МА, БА, ВА, ГА, ДА и так далее. Буквы пишите сине-голубым.

  Склады с согласными Б, В, М + гласные изготовьте в двух экземплярах. Дополнительно сделайте кубик для каждой согласной без пары гласной: Б, В, М, Г, З, Л, Н, Р.

• Маленькие желто-оранжевого цвета (железно-золотые). Это сочетание согласных Б, В, М, Г, Д, З, Н, Р, Л с мягким знаком Ь и гласными Е-Ё-Ю-Я-И. Например, БЬ-БЕ-БЁ-БЮ-БЯ-БИ и так далее. Склады с мягким знаком пишите сине-зеленым цветом, остальные — сине-голубым.
• Двойные большие железно-золотые. Склады Ж, Ж+Ь, А, О, Ё, Е, И, У. Буквы пишите сине-голубым.
• Маленький железный (стального оттенка). Это буква Й. Пишите ее синим цветом. Это самый тяжелый куб.
• Большие деревянно-золотые. По две штуки: П, К+О-А-Э-Ы-У, два экземпляра К, П без гласных. По одной штуке: склады Ф, Т, С, Х + гласные О-А-Э-Ы-У, и по одному экземпляру согласных Ф, Т, С, Х без гласных. Для П, К, Ф, Т, С, Х нужен синий цвет, для других — сине-голубой.
• Большие двойные деревянно-золотые. Это склады Ш, Ц + Ь, А, О, У, Ё, Е, И. Для сочетания согласного и гласной используйте сине-голубой цвет шрифта, для ШЬ — сине-зеленый. Не забудьте сделать кубики отдельно для Ш и Ц без гласной, цвет синий.
• Маленькие деревянно-золотые. По два экземпляра складов П, К, Ф, Т + Ь, Я, Ё, Ю, И, Е. По одному С, Х+Ь, Я, Ю, И, Е, Ё. Склады Ь + согласный пишите сине-зеленым шрифтом, остальные — сине-голубым.
• Двойные маленькие деревянно-золотые. Это согласные Ч, Щ отдельно и в паре с буквами Ь, О, А, Е, Ё, У, И. ЧЬ, ЩЬ пишите сине-зеленым шрифтом, Ч, Щ — синим, остальные — сине-голубым.
• Большой деревянно-железный. Это склады с Ъ + согласные В, Б, Д, З, С, Т. Цвет шрифта — сине-зеленый.
• Маленький белый. Пунктуационные знаки: запятая, точка, вопросительный, восклицательный, дефис, ударение.

Очевидные плюсы складовой методики Зайцева

Кубики Зайцева содержат полный набор складов русского языка. По сути, склады – это набор гласных и согласных букв и их многочисленных соединений. Но это ещё не всё. Сами кубики различаются:

• по цвету и исполнению (золотистые, белые, железные, деревянные);
• по размеру (большие, малые, двойные);
• по весу (лёгкие, тяжёлые);
• по звучанию (звонкие, глухие).

Весь этот арсенал обеспечивает ненавязчивое, быстрое и надёжное запоминание складов в соответствующих отделах детского мозга. Ребёнок учится выделять не только гласные и согласные, но также твёрдые, мягкие, звонкие, глухие и шипящие звуки,

Другой характерной особенностью данной методики является то, что сначала идёт складывание (написание) слова, а уже затем – непосредственно его чтение. Ребёнок учится, слыша звуки, самостоятельно находить и складывать нужные кубики.

К несомненным плюсам методики обучения чтению по Зайцеву можно отнести то, что дети начинают читать уже через несколько занятий. Кроме этого:

• формируются навыки грамотного письма,
• быстро пополняется словарный запас,
• развивается речь и даже устраняются её дефекты,
• идёт развитие логического мышления и умения работать самостоятельно.

Недостатки

Родителям следует познакомиться и с минусами методики.

• Когда ребенок читает слог или склад, он не понимает полностью всего процесса образования отдельного звука. Поэтому может начать пропускать окончания при чтении и даже в устной речи.
• В школе придется переучиваться. Педагоги, конечно, поразятся умениям крохи, но будут рассказывать ему про слоги, как того требует классическая программа. Кроме того, проблема возникнет и при выполнении заданий типа «раздели слово на слоги». Ребенок привык к складам, поэтому новые языковые единицы для него могут стать камнем преткновения.
• Методика во многом основана на использовании ассоциаций (цвета, звуки), поэтому в школе, где таких подсказок нет, крохе придется довольно трудно.
• Многие малыши начинают путать сходные слоги типа ВЭ и ВЕ. Особенно проблема заметна в письменной речи.
• Полностью отсутствует развитие творческих способностей крохи.
• Внушительная стоимость. Не каждому родителю по карману заветный набор.

Современные педагоги рекомендуют обратить внимание на чтение складов по Зайцеву тем детям, у которых больше развито правое полушарие мозга, – они обладают образным мышлением. Распознать такого малыша довольно просто – он левша

Популярность системы Зайцева

Парадокс нашей страны: методика, которая не признана государственной образовательной системой, широко известна и применяется не только в России и странах СНГ, но и по всему миру (в Европе, Австралии, США, Израиле). В 86 странах мира открыты специализированные центры по подготовке педагогов-зайчистов.

Автор методики может легко ее приспособить к любому языку мира, а значит, возможно создание международного педкомплекса. Уже существуют методики по русскому, английскому, украинскому, белорусскому, казахскому, татарскому, армянскому и французскому языкам.

У Зайцева сотни единомышленников и последователей. Например, Афанасова Елена Григорьевна, валеолог из Москвы, сама разрабатывает методички по системе Зайцева, 10 лет успешно обучает детей, готовит педагогов.