Логопедический массаж

Какие виды применяют для лечения логоневроза?

Логопедический массаж — это одна из составляющих методик реабилитации людей с нарушением речи, в том числе с заиканием. При этом происходит механическое воздействие на мышцы лица, шеи, плечевого пояса, ротовой полости, кровеносные, лимфатические сосуды, иннервацию центра, отвечающего за речь.

Массаж применяют в лечении заикания как у детей, так и у взрослых. Но чем младше пациент, тем эффект от процедуры будет выше.

Разновидности массажа в логопедии:

Классический – при этом массировании используются такие техники, как поглаживание, разминание, вибрация, растирание. При проведении используют дополнительные инструменты, например, мягкие зубные щетки, соски, одноразовые шпатели и др.

Сам массаж проводится около или на самом пораженном участке.

Точечный – происходит механическое действие на биологически активные точки.

Сегментарный – воздействуют на определенный участок, сегмент. Сочетают с классическим массажем.

Аппаратный — проводят с помощью вакуумных и вибрационных приборов.

Зондовый. Этот уникальный вид массажа разработала Е.В. Новикова. Она создала набор зондов, с помощью которых воздействовала на определенные органы отвечающих за артикуляцию.

Чаще применяют точечный и сегментарный виды массажа. Взрослые пациенты могут проводить самомассаж.

Массирование благоприятно влияет на организм. Ритмичные движения рефлекторно воздействуют на кровеносную, лимфатическую, нервную, мышечную системы. При механическом воздействии на кожу происходит расширение сосудов, что приводит к улучшению трофики органов и тканей, улучшается обмен веществ, так же нормализуется отток венозной крови.

Массажные движения улучшают лимфооток, препятствуя его застою. Под воздействием массажа мышечные волокна становятся более эластичными, снимается мышечные зажимы.

В зависимости от силы, интенсивности влияния на пораженный участок можно изменить тонус мускулатуры. Легкие, плавные движения снимают спазм, более сильное надавливание, поколачивание, жесткая вибрация, наоборот, активирует мышцу, применяется при гипотонусе.

Существуют и противопоказания:

• острые вирусные и инфекционные заболевания,
• инфекционные заболевания полости рта,
• герпетические высыпания в район губ,
• вирусный, бактериальный конъюнктивит,
• дерматиты лица,
• проявления эписиндрома.

Гимнастика для постановки звуков

В коррекционную программу при дизартрии обязательно включают пальчиковые игры. Их можно делать и дома с родителями. Например, такие:

1. Считалка «Мальчик-пальчик, где ты был?». Малыш раскрывает ладонь и на каждую строчку считалки касается большим пальцем каждого пальчика — указательного, среднего, безымянного и мизинчика.
2. «Изображаем животных». Это аналог «Театра теней». Малыш раскрывает ладошку, оттопыривает вверх большой палец — изображает собачку. Поднимает и опускает мизинец — собачка лает. А если прижать безымянный палец и мизинец большим пальцем к ладони, а средний и указательный пальцы поднять вверх, получится зайчик, который шевелит ушками.
3. Массаж рук. Техника зависит от тонуса рук.

При спастичности нужно расслабление: поглаживать ручки: от кончиков пальцев вверх к ладошкам и до плеч. Затем повторить движение сверху вниз.

При гипотонусе мышцы нужно укреплять. Для этого родители активно разминают, растирают пальчики и ладошки. Движения стимулирующие.

Дыхательная гимнастика

Существует большое количество упражнений, которые задействуют логопеды при работе с юными пациентами, имеющими речевые нарушения.

В домашних условиях мамочки могут их выполнять, благодаря чему ускорится процесс становления речи у их чад:

1. Берется ватный шарик, на который младенец должен дуть с такой силой, чтобы он пролетел как можно дальше.
2. На кончик языка малышу ложится небольшой квадратик бумажки, которую он должен сдуть направленной воздушной струей.
3. Ребенок учится распределять по бокам воздушную струю.
4. Берется чистый стеклянный пузырек, подносится к личику малыша. Он должен кончиком язычка коснуться горлышка, после чего делается плавный вдох.Если во время упражнения не получился свистящий звук, то все начинается сначала.
5. На тарелочке раскладываются сухие травы, фрукты или овощи с характерным ароматом. После этого ребенок должен их все понюхать, чтобы запомнить запахи.Далее ему завязываются глаза, и он в таком состоянии должен угадать какие на тарелке лежат предметы.
6. В стакан наливается вода, после чего малышу выдается соломинка, через которую он должен сильно дуть. В конечном итоге вода должна забурлить, при этом губы должны оставаться неподвижными, а щеки не должны надуваться.
7. Расставляются легкие фигурки, на которые участники занятия должны дуть. Чья фигурка дальше улетит, тот и выиграл.

Недостатки логопедического массажа

Главный минус логопедического массажа кроется в том, что он способен вызывать неприятные ощущения. Необходимо постепенно готовить ребёнка к сеансу, долгое время налаживать с ним контакт. Если делать всё резко – есть риск нанести ребёнку психологическую травму.

Неправильно подобранный комплекс массажных приёмов тоже может оказать негативное влияние на здоровье ребёнка. Логопед должен определить, в каком состоянии находятся мышцы – вялом или напряжённом. Если он сделает ошибочные выводы, то рискует повысить напряжение в уже напряжённых участках тела. В таком случае мышцы станут “каменными” и неподвижными.

Проводите логопедический массаж только у опытных специалистов – тогда он принесёт неоценимую пользу, как для речи ребёнка, так и для его организма в целом.

Особенности проведения расслабляющего массажа

Показанием для его проведения является повышенная напряженность мышц. В этом случае главная цель курса массажа – их расслабление. Все движения выполняют медленно, плавно, процедура состоит из поглаживаний, растираний и легкой вибрации.

Начинают работу со снятия напряжения мышц шейного и плечевого отделов. Потом переходят к массажу лица (лоб, волосистая часть головы, область глаз, носогубная область, подбородок). И завершающий этап – мышцы языка.

Чтобы ребенок смог максимально расслабиться, массаж нужно выполнять предметами, имеющими теплую температуру. Можно дополнительно включить релаксационную музыку, чтобы создать успокаивающую обстановку.

Техники логомассажа

Существует несколько техник. Они различаются способом и силой воздействия.

Логопедический массаж лица для детей делается отдельно для каждой области.

Проводить сеанс нужно последовательно. Все движения должны выполняться строго сверху вниз. Лишнее усилие может доставить дискомфорт во время занятий. Поэтому не нужно сильно надавливать на лицо и прилагать большие усилия. Руки должны быть расслаблены, а движения плавными.

Начинать нужно с области лба, от его середины к вискам, затем от бровей к волосам. Затем нужно приступить к разминанию лба легкими движениями.

Следующей областью, на которую нужно воздействовать, являются щеки. Необходимо разминать их поверхность, растягивать от уголков рта к вискам, от скул к нижней челюсти.

Затем нужно перейти к области носа. Начинать занятие нужно с легких поглаживаний крыльев органа дыхания. Затем их нужно растянуть. Завершается массаж носа поглаживаниями от носа к уголкам рта.

Следующей областью воздействия является подбородок. Все действия на указанной области выполняются от середина рта к его уголкам.

Завершающим этапом является воздействия на область шеи. На данном этапе выполняются поглаживающие, разминающие движения.

Проводить занятие можно в домашних условиях

Важно соблюдать нормы гигиены. Это позволит снизить риск проникновения инфекций

Логопедический массаж лица для детей

Логомассаж можно проводить в домашних условиях, при этом важно создать такие условия, чтобы во время проведения процедуры малыш не отвлекался

Технология проведения логопедического массажа лица

Проведение логопедического массажа лица для детей начинается с поглаживающих движений, которые начинаются с середины лба и делаются по направлению к височной области.

Массаж лица

При этом нужно делать поочередно то разминающие движения, то вибрационные.

При обработке щек движения направлены от уголков рта по направлению к вискам. Его делают при помощи растягивающих и разминающих движений. Затем необходимо сделать несколько поглаживающих легких движений, направленных от скул к нижней челюсти.

При массаже носа начинают с поглаживания его крыльев. Затем выполняют массирование носогубной складки, делая движения от краев носа по направлению к краям рта.

Далее проводится обработка губ. При этом массажные движения начинаются с середины верхней губы по направлению к углам рта. Затем таким же образом происходит обработка нижней губы.

Далее нужно промассировать подбородок. Его разминают, начиная с центральной части и двигаются по направлению к уголкам рта.

В заключительной части процедуры выполняют массаж шеи вдоль грудинно-ключично-сосцевидной мышцы.

На этом массаж лица заканчивается.

Проведение логопедического массажа способно существенно помочь развитию ребенка. Однако проводиться такой массаж должен качественно и в соответствии с правилами логопедии. Только при этом условии он будет эффективен.

Логопедический детский массаж в домашних условиях

Если нет возможности постоянно заниматься со специалистом, то технику логомассажа можно освоить в домашних условиях. Для этого необходимо пройти специальные курсы или попросить помощи у опытного логопеда. Профессионалы своего дела обучат минимальному комплексу приемов и упражнений для правильного развития речевого аппарата. Такой опыт в будущем поможет родителям не один раз.

Как проводится массаж в домашних условиях?

После постановки диагноза составляется индивидуальный план занятий с крохой. Взрослые выбирают подходящие упражнения. Так, при гипотонусе лицевых мышц будет применяться совсем другая тактика, чем при неконтролируемом слюноотделении.
Подготавливается помещение для процедуры. Его необходимо убрать и проветрить.
Инструменты для процедуры (зубная щетка, шпатель, ложки) тщательно моются и обрабатываются кипятком.
Если процедура выполняется в ротовой полости, необходимо надеть чистые медицинские перчатки.
Родитель моет руки с мылом и обрабатывает их спиртосодержащим антисептиком.
Ребенок находится в полусидячем положении с мягким валиком под шеей.
Лучшие движения: поглаживание, растирание, легкая вибрация. Необходимо следить за настроением малыша. Массаж не проводится, если кроха не в духе. Время проведения логомассажа регулируется, согласно детскому возрасту. Если у малыша нет признаков аллергии, можно использовать ароматические масла (масло лаванды – успокаивает, масло лимона – тонизирует и запускает мозговую активность)

Для грудничков целесообразнее использовать не масла, а присыпки.
По окончании сеанса важно похвалить кроху, сказать ему приятные слова. Можно поиграть с ним в любимые игры

Такие действия сформируют в детском сознании доброжелательное отношение к занятиям.

Приведем пример простых массажных упражнений, которые способствуют укреплению артикуляционных мышц. И его легко провести с ребенком дома.

Все движения повторяются восемь-десять раз и проводятся «от центра» к периферии. Включают поглаживания, разминания, растирания и пощипывания.

1. Легкие поглаживания верхней части плечевого пояса (в направлении снизу вверх).
2. Поглаживание подбородка и нижней части лица (в направлении от центра в ушам)
3. Массаж губ: поглаживание поочередно верхней и нижней губы в направлении от середины к уголкам. Поглаживание носогубных складок (в направлении от уголков губ к носу). Затем легкое пощипывание губ в направлении от середины к уголкам.
4. Массаж лица. Поглаживание от середины к вискам лба, затем от середины к волосам. Поглаживание бровей, щек. Разминание щечной и скуловой мышцы – (круговые движения по спирали от центра к ушам). И завершаем пощипыванием щек.
5. Массаж языка. Включает мягкие круговые движения по разминанию языка от кончика к середине (спереди и по боковым краям). Затем делаются потягивания языка (держа за кончик) — вверх, вниз, влево, вправо. И «причесываем» язык зубной щеткой движениями из глубины к низу. Заканчиваем массаж разминанием – сжиманием языка с боков в направлении «от боков к середине».

Детский логопедический массаж дома дает хорошие результаты в сочетании с артикуляционной гимнастикой. А если добавить дыхательную гимнастику, физиотерапию, разучивание специализированных игр и скороговорок и материнскую заботу, наблюдается просто поразительный прогресс в развитии речи. Врачи советуют родителям не отчаиваться, а изучать техники логомассажа. Этот бесценный опыт не раз выручит маму или папу даже во время воспитания здорового малыша.

Логопедический массаж языка

Язык — основной орган речи. Поэтому логопедический массаж языка при дизартрии — необходимый элемент лечения. Помогает бороться со слабостью, ограничении подвижности мускулатуры, парезах и параличах. Специалисты в своей работе используют несколько методик. Рассмотрим их подробнее.

Массаж зубной щеткой

Зубная щетка за счет своей ворсинок отлично разминает язык. Ее можно использовать и на занятиях с логопедом, и для самостоятельного логопедического массажа в домашних условиях. Примерные этапы следующие:

• положите бумажную салфетку или носовой платок под язык, чтобы слюна не стекала и не раздражала кожу. По мере намокания салфетку нужно менять;
• ребенок должен расслабить язык настолько, насколько он сможет;
• сначала выполните круговые разминающие движения по спинке языка, нажим при этом должен быть несильным;
• поглаживание по всей площади языка, движения прерывистые, как при чистке зубов;
• малыш напрягает язык, приподнимая его кверху, вы массируете нижнюю часть языка и ямку под ней.

При массировании следите за тем, чтобы не вызвать рвотный рефлекс у ребенка.

Массаж языка пальцами

Пальцевый логопедический массаж языка при дизартрии позволяет проработать все группы мышц, в том числе глубокие. Сеансы помогают снять гипертонус мимических и артикуляционных мышц. Для проведения процедуры нужны чистый носовой платок, салфетки тканевые, специальные напальчники

Этапы такие:

1. Расслабление мышц языка;
2. Захватите язык двумя пальцами, крутите по и против часовой стрелки, постучите по спинке;
3. Движения на себя, при этом захват тремя пальцами за кончик: один — сверху, два — снизу;
4. Теперь займемся средней частью языка. Также захватите язык и потяните к себе, задержавшись в этом положении на пару секунд;
5. Захватите язык, немного оттяните к себе. В таком положении пальцами другой руки делайте сжимающие движения по всей поверхности языка. Сжали — отпустили, сжали — отпустили;
6. Повороты вокруг оси, при этом язык нужно ставить на одно ребро, продержаться так пару секунд, потом на другое ребро;
7. Необходимо работать и с губами — их роль в артикуляции значительная. Стучите по ним подушечками пальцев, растягивайте кверху и книзу, сворачивайте в трубочку.

Логопедический массаж при разных формах дизартрии нужно выполнять один-два раза в день, в течение 15 минут, в течение пары недель. Точную продолжительность и количество вам подскажет логопед: всё зависит от диагноза и степени нарушений. Учитывайте также возраст: маленькие дети не могут долго усидеть, поэтому один день выберите несколько упражнений, и выполните только их. А на следующий день делайте другие.

Зондовый массаж

Один из современных методов коррекции — зондовый массаж при дизартрии. Это из новых способов лечения, который постепенно завоевывает популярность. Проводится он при помощи специальных, зондов, разработанных Новиковой Е. В. — доктором педагогических наук.

Стандартный набор состоит из 9 инструментов, каждый из которых предназначен для определенных целей. Например, «саночки» в форме полозьев санок с закругленными концами предназначены для стимуляции мышц. «Топорик» в форме двух сплющенных петель может применяться и при повышенном (легкое воздействие), и при пониженном тонусе (сильное нажатие) мышц.

Есть вариации других авторов, например, зонды с су-джок эффектом для дополнительной стимуляции нервных окончаний и мышц.

После сеансов у детей нормализуется речевое дыхание, голос становится выразительным, сильным, устраняются дефекты звукопроизношения, улучшается состояние центральной нервной системы.

Артикуляционный массаж зондами при дизартрии нельзя делать детям до полугода, в этом возрасте такой необходимости и нет.

Последовательность проведения расслабляющего массажа определяет логопед/дефектолог, исходя из конкретной ситуации, тяжести заболевания и возраста пациента. Стандартная тактика следующая:

1. Инструментом в виде маленького шара нужно водить по всей поверхности языка;
2. Обкалывание языка зондом в виде вил. Происходит сокращение мышц. Затем врач совершает колебательные и вращательные движения инструментом в различных точках в течение пяти секунд;
3. «Восьмеркой» нажимают на орган в нескольких точках;
4. «Саночки» существуют в трех размерах. Ими тоже производят надавливающие движения;
5. «Топорики» используются для скольжения с небольшим нажатием;
6. «Крестовиной», «толкачиком»нажимают на язык, а потом убирают зонд. Происходит сокращение мускулатуры языка.

Зондовый массаж при дизартрии проводится длительно: обычно курсами по 2 – 3 недели. Каждое движение нужно повторить по 20 – 30 раз. Повторный курс показан через полтора месяца.

I. Польза логомассажа для детей

Логомассаж отлично воздействует на речевой аппарат. Специальные приемы позволяют менять состояние мышц, нервных волокон, кожи, сосудов так, что ребенок начинает лучше произносить слова.

1. Достоинства логомассажа

Выполнение достаточно простых движений позволяет улучшить ситуацию с замедленным развитием речи. Вот к чему приводят регулярные сеансы:

• нормализуется тонус мышц, которые отвечают за мимику и артикуляцию;
• уменьшается патологические и случайные движения мышц;
• активизируется и увеличивается сила сокращения мышц аппарата речи;
• улучшается артикуляция, произношение становится более четким, быстрым, объемным.

Достаточно нескольких недель, чтобы улучшить тонус органов артикуляции и задействовать малоподвижные мышцы. Логопедический массаж способен с нуля сформировать координацию движений речевых органов, а также расширить их диапазон.

2. Показания и противопоказания

Массаж можно эффективно применять при таких заболеваниях, как дизартрия, дислалия, алалия, афазия и т. д., а также при различных дефектах речи, задержки развития аппарата речи и нарушении мышечного тонуса.

У процедуры есть свои противопоказания:

• инфекционные заболевания;
• кожные болезни;
• проблемы со слизистой оболочкой глаз;
• увеличенные лимфоузлы.

Нельзя проводить процедуру, если ребенок боится. Если малыша не получается успокоить, то сеанс нужно отложить.

Давайте теперь разберемся, какие виды логомассажа вообще существуют, и разберем конкретные техники.

Какие преимущества и недостатки у зондового логопедического массажа?

Преимущества:

• ускорение постановки звуков;
• развитие моторных навыков;
• улучшение работы мышц;
• повышение тонуса;
• гиперсаливация;
• не требуется сложное оборудование и специальные условия для проведения процедуры.

Недостаток, пожалуй, можно выделить только один: зондовый массаж не может применяться как единственное средство борьбы с нарушениями речи. На лечение тяжёлых нарушения речи может уйти 3-4 года и потребуется сочетание различных методов: физио- и медикаментозная терапия, массажи (логопедический и общий), регулярное посещение терапевта и психолога (итогом которых должно стать развитие речи на всех уровнях, выработка мотивации и развитие высших психических функций).

Что делать в домашних условиях

Чтобы лечение было непрерывным, специалисты рекомендуют проводить массаж органов речи и лица в домашних условиях. Дома заниматься можно в любое удобное время, да и детям проще довериться близким людям.

Самостоятельно можно использовать такие приемы массажа:

1. Пальцевый массаж. Проводится при помощи носового платка или тканевой салфетки. Можно также использовать напальчники, продающиеся в обычных аптеках.
2. Массаж чайными ложками. Их можно использовать для лица и разминания языка. В данном случае ложка будет выполнять функцию логопедического зонда. Перед массажем ее нужно хорошо вымыть и обдать кипятком.
3. Использование зубной щетки. Ворсинки помогут хорошо размять язык. Щеткой можно делать круговые движения по всей площади языка, имитировать чистку, обрабатывать нижнюю часть, я также подъязычную ямку. Следует помнить, что для массажа нужно использовать новую щетку, специально купленную для занятий.

Дома массаж можно выполнять один или два раза в день по 15 минут. В зависимости от формы дизартрии, курс массажа может длиться две или три недели.

Освоить приемы массажа достаточно легко. Поможет в этом вам логопед. Он подберет комплекс упражнений в зависимости от диагноза, возраста и  выраженности нарушений.

Как правильно делать дома

Манипуляции выполняются в области лица, шеи, а также верхнего плечевого пояса

Особое внимание должно уделяться мышцам артикуляционного аппарата, к которым относятся прежде всего мышцы языка и губ, кожи щек и мягкого неба

Область лица

Перед процедурой лицо очищается, наносится жирный крем, который должен впитаться в кожу. При массаже лица необходимо соблюдать последовательность движений сверху вниз — ото лба к подбородку.

При выполнении используют приемы поглаживания, растирания, разминания:

1. Поглаживание лба (от середины к вискам).
2. Растирание вдоль скуловой дуги к вискам и от углов рта к вискам.
3. Разминание подбородка вдоль нижней челюсти и вверх к ушам.

Область лба

Массаж при мышечном напряжении в области лба проводится в исходном положении «лежа на спине» при полном расслаблении всех мышц тела.

Движение массирующего должны быть направлены:

1. От середины лба к вискам.
2. От середины лба к ушным раковинам.
3. От кончиков бровей к волосам.
4. От кончиков бровей до внутренних уголков глаз.
5. От спинки носа к ушам.
6. От крыльев носа к ушам.
7. От середины верхней губы до ушей.
8. От середины верхней губы на подбородок.
9. От носа к уголкам губ.
10. От середины подбородка до ушей.

Языка

Перед проведением массажа языка в домашних условиях нужно обработать руки антисептиком или спиртом. Указательный и большой пальцы необходимо обернуть стерильной марлевой салфеткой, аккуратно придерживать язык. Массировать от кончика до середины. Для этого используются прямые, спиралевидные и движения по кругу.

Линии, по которым выполняется логопедический массаж языка :

1. От кончика языка к его середине, потом обратно.
2. От центра языка влево и вправо (елочка).
3. От правого края языка до левого и наоборот (поперек).
4. Перекатывание кольца по языку в разных направлениях.
5. Пощипывание и растирание краев языка.

Либо проводятся манипуляции с помощью деревянного шпателя или зубной щетки.

Губ

Процедуру проводят чистыми руками. До 50-ти раз повторяют одни и те же движения, меняя направления.

Основные действия:

1. Поставить указательный и средний палец у правого крылышка носа и губ, сделать несколько круговых движений. Точно такие же действия повторить на левой стороне.
2. Поставить два указательных пальца посредине над верхней губой (потом под нижней губой), в таком положении сделать движения по кругу в разных направлениях.
3. Тремя пальцами сделать пощипывание вокруг губ.

В области шеи

Для передней и боковых поверхностей шеи сильные приемы не используются.

Следует массировать:

1. Переднюю поверхность снизу вверх, к подбородку.
2. Боковые поверхности — от ушных раковин вниз.
3. Заднюю поверхность снизу вверх (при гипертензии или гидроцефалии — сверху вниз).

Мочек ушей

Выполняется осторожными и плавными движениями:

1. Большой палец придерживает мочку уха.
2. Указательный — выполняет круговые движения. Сначала в одном направлении, потом — в другом.

Кисти рук

При тяжелых нарушениях речи присутствует плохая координация мелкой моторики пальцев рук. Массирование кистей рук благотворно сказывается на общем развитии речи. Хорошо использовать следующие приемы: поглаживание, легкое растирание и вибрацию.

Движения выполняются одной рукой, другая — фиксирует ладонь, производятся в направлении от кончиков пальцев к предплечью:

1. Поглаживание всей ладонью по кисти от кончиков пальцев до середины предплечья.
2. Щипцеобразное поглаживание каждого пальца отдельно от кончиков к основанию по боковой поверхности, ладонной и тыльной.
3. Круговое, прямое растирание пальцев по боковым поверхностям и ладони.
4. Круговое, прямое растирание ладони и тыльной поверхности кисти от основания пальцев до запястья.
5. Повторное поглаживание.

Массаж ложками

В домашних условиях можно провести процедуру обычными ложками. Обычно эти действия не вызывают у маленьких ребятишек отрицательной реакции. Ложки нужны небольшие, без вставок и разнообразных узоров, чтобы не поранить кожу и полость рта.

Основные движения:

1. Поглаживание ложкой верхней, затем нижней губы.
2. Осторожные круговые движения ложкой по губам.
3. Легкие нажатия ложкой по линии носогубных складок.
4. Разминание круговыми движениями жевательных мышц.
5. Разминание круговыми движениями подбородочных мышц.

Массаж для развития речи

Справиться как с легкими дефектами речи у детей, так и с более серьезными нарушениями речевого развития помогут комплексные занятия у логопеда-массажиста. Работа с ним поможет ребенку в игровой форме преодолеть трудности произношения, а логомассаж ускорит динамику позитивных изменений.

Логопедический массаж способствует расслаблению мышц артикуляционного аппарата, а также улучшает кровообращение в проблемных зонах, что значительно упрощает для ребенка процесс произнесения сложных звуков.

Также логомассаж помогает справиться с:

• расстройствами голоса, а также с частичной его потерей;
• аномалиями в речи ребенка;
• гипертонусом лицевых мышц;
• неконтролируемым слюнотечением, вызванным слишком слабым тонусом мышц речевого аппарата;
• нормализацией речевого дыхания;
• заиканием, дизартрией, ринолалией;
• неправильным прикусом;
• речевыми дефектами при детском церебральном параличе.

Логопедический массаж, как и любая другая медицинская процедура, назначается специалистом. Профессиональный логопед должен осмотреть малыша, произвести пальпацию ротовой полости, чтобы установить области, вызывающие затруднения, и только на основании этих данных назначить вид и форму логомассажа, а также дать рекомендации по регулярности и интенсивности занятий.

Проводить логопедический массаж можно и дома, и многие специалисты замечают, что при таких занятиях, когда в роли массажиста выступает мама малыша, положительный эффект от процедуры достигается значительно быстрее, так как ребенок находится в комфортной обстановке и более расслаблен. В условиях логопедического кабинета малышу нужно время, чтобы ощутить доверие к массажисту и расслабиться, даже если он сидит на руках у матери.

Однако также логопеды обращают внимание родителей на то, что самовольно начинать делать ребенку массаж не стоит: нужно прежде проконсультироваться со специалистом и получить назначение. Также будет полезно, если первый сеанс логомассажа сделает врач, чтобы родители могли лучше понимать, как он происходит

Показания к логопедическому массажу

Логопедический массаж для детей в домашних условиях имеет следующие цели:

• нормализовать общий и артикуляционный тонусы мышц;
• уменьшить проявления дефектов артикуляционного аппарата;
• сформировать скоординированные и произвольные движения артикуляционных органов.

Логопедический массаж для детей в домашних условиях показан при:

• расстройствах речевого развития;
• неэффективности традиционных логопедических процедур;
• ряде диагнозов, в который включены дизартрия, задержки в психическом и речевом развитии, фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

Логопедический массаж для детей родители могут проводить сами, получив предварительно консультацию специалиста

Ограничением в проведении логопедического массажа служат:

• капиллярные болезни;
• тромботические заболевания сосудов;
• острая респираторная инфекция;
• чрезмерная чувствительность тканей;
• инфицированные раны;
• тонзиллит.

Логопедический массаж для детей в домашних условиях помогает при дизартрии, если традиционные логопедические методы не приносят желаемого эффекта. В этом случае массаж проводится в дополнение к основным логопедическим и неврологическим процедурам.

В раннем детском возрасте дизартрия успешно поддается лечению, которое состоит из комплекса процедур: общеукрепляющая физкультура, рефлексотерапия, логопедический массаж. Массаж языка при заболевании способен стимулировать тонус мышц и сделать язык ребенка более подвижным и гибким, что упрощает произношение звуков и слов; меняется техника звукопроизношения.

К тому же логопедический массаж для детей с дизартрией расширяет диапазон артикуляционных функций, а наиболее труднопроизносимые звуки становятся более доступными. К общим положительным эффектам от массажа также можно отнести улучшение кровообращения.

Перед началом проведения систематических процедур необходимо получить консультацию педиатра и невролога, чтобы исключить противопоказания и оценить общую работоспособность органов, участвующих в процессе артикуляции. Продолжительность сеансов зависит от возраста ребенка и порядкового номера процедуры массажа в цикле.

Логопедический массаж при дизартрии противопоказан при:

• инфекционных заболеваниях полости рта;
• лабиальном герпесе;
• рвотном рефлексе.

Массаж проводится в двух основных позах: лежа и сидя. Для начала следует провести небольшую разминку для шейных и лицевых мышц. Далее мероприятие включает вращение языка ребенка в двух направлениях: по часовой стрелке и против часовой стрелки.

При работе с детьми с ДЦП наиболее приемлемы следующие типы логопедического массажа:

1. Классический
2. Точечный

Задачи логопедического массажа для детей с ДЦП:

• воздействовать на нервы и мышцы для стимуляции развития нервной системы;
• стимулировать двигательную активность;
• улучшить вегетативную функцию;
• улучшить кровообращение.

Целями разминки перед логопедическим массажем являются:

• создание эмоционального настроя;
• разогревание мышц перед массажем;
• подготовка речевого аппарата к массажу;
• стимулироване кровообращения;
• активация обменных процессов.

Разминка проводится в течение нескольких минут ежедневно. Логопедическая разминка состоит из дыхательных упражнений, логоритмических заданий для активизации мимических мышц. Упражнение, стимулирующее мимику ребенка – игра-подражание.

Ребенок изображает заданных логопедом или родителем персонажей, используя мимику своего лица. Гимнастика для артикуляционного аппарата – это также элемент логопедической разминки. Ребенку предлагается сделать упражнения, разогревающие мышцы лица.

• классический массаж; заключается в двух типах воздействия: расслабляющего и возбуждающего;
• точечный вид массажа; воздействует на те участки тела, где сконцентрированы нервные окончания и сосуды;
• аппаратный массаж; требует использования вибрационных и вакуумных инструментов;
• зондовый тип; проводится при помощи логопедических зондов;
• массаж ложками; проводится с использованием столовых, чайных, детских силиконовых ложек.
• массаж щеткой; проводится при помощи частей зубной щетки.

К классическим приемам можно отнести 4 основных действия: растирание, вибрация, разминание и легкое поглаживание. Выбор приемов зависит от целей массажа. Если целью является расслабление мускулатуры, то используется поглаживание. Если требуется активизировать работу артикуляционной мускулатуры, то массаж проводят энергичными и интенсивными вибрациями, растираниями, разминаниями.