Распределение детей по группам в соответствии с возрастом

Краткое содержание

1. Карантин – представляет собой набор мер для нераспространения инфекционных заболеваний среди детей.
2. Карантин в детском саду вводит при выявлении опасных инфекционных и паразитарных инфекций. Чаще всего из-за ветрянки, кишечных инфекций, ОРВИ и гриппа.
3. Ограничения могут ввести как при выявлении первого заболевшего, так и при превышении 20%-ного порога заболеваемости ОРВИ и гриппом.
4. Сроки действия карантина зависят от инкубационного периода заболевания из-за которого его ввели. Он может длиться от 7 до 30 дней.
5. Введение и снятие карантина происходит на основании приказов. Решение о введении карантина может принять руководство дошкольного учреждения, Роспотребнадзор или местные власти.
6. При карантине группы могут продолжать работать, кроме случаев заболевания особо опасной инфекцией – тогда могут закрыть отдельную группу или весь детский сад.
7. На весь период карантина родителю положен больничный, который оплачивается в стандартном порядке.
8. При коронавирусе группу могут закрыть уже после первого заболевшего.

Особенности приемной зоны

Ясельные группы располагают обязательно на первом этаже дошкольной образовательной организации. Приемная зона, предшествующая групповой, выполняет роль функционального пространства. Это помещение является визитной карточкой каждой групповой ячейки. Здесь воспитатели каждое утро встречают и принимают малышей, общаются с их родителями. Поскольку родители с детьми посещают раздевальную два раза в день, следует позаботиться о располагающей атмосфере, уютном и гармоничном интерьере. 

Мебель для раздевалки предусматривает наличие следующих предметов: 

• Индивидуальные шкафчики для одежды детей. Конструкции из нескольких секций отлично справляются со своей задачей и позволяют оптимально заполнить пространство.
• Банкетки для детей. В зависимости от финансовых возможностей можно приобрести недорогие скамейки или банкетки из ЛДСП с мягкими сиденьями и спинками, в разном цветовом решении. Главное, что они должны быть надёжными и нетравмоопасными.
• Шкаф для одежды воспитателя. Для этой цели подойдут 2-, 3-дверные шкафы или шкаф-купе, что особенно актуально в небольшом помещении.
• Сушильные шкафы. В раздевалке ДОО обязательно должен быть размещён шкаф для просушки уличной одежды и обуви. Можно использовать стальные конструкции с терморегулятором, в которых предусмотрены перфорированные полки. 

В приемной для младенцев должно быть место для матерей, где они могут раздеться и покормить малышей, которые находятся на грудном вскармливании. Стандартный перечень оборудования для зоны грудного вскармливания включает следующие виды мебели: 

• Шкаф для одежды. На время кормления мамы малышей могут разместить свою одежду в компактных шкафах. Ассортимент включает конструкции на металлических ножках и без них, с различным количеством секций, разных цветов. 
• Стул и подставка для ног. Предусмотрены для удобства кормящих мам. В зависимости от финансовых возможностей это может быть небольшой диванчик.
• Ширма. Для раздевалки подойдет недорогая пластиковая ширма. Главное, подобрать изделие в тон цветовому оформлению раздевальной. 
• Столик для пеленания детей. Изделия, выполненные с использованием ЛДСП, оптимальны для применения в ДОО благодаря долговечности, безопасности красочному оформлению и доступной цене. Необходимый компонент зоны грудного вскармливания.

Тотальная нехватка мест в детских садах

Как бы ни следили контролирующие органы за численностью детей, находящихся в детсадах, но факт остается фактом – по закону состав детей в группе любого государственного или частного детского сада, в расчете на занимаемую площадь, не может превышать 20 человек в возрасте до 3-х лет, и выше – 25 человек.

Однако в реальности наполняемость превышает эти нормы практически на 41%, особо острая ситуация складывается в российских муниципальных учреждениях, состоящих на балансе у государства. При этом здания и сооружения, входящие в территорию дошкольных учреждений, рассчитаны совсем на другую численность малышей.

Новые детские сады не спешат строить, при этом рождаются новые и новые дети, с потоком которых давно построенные учреждения уже не справляются. Для того чтобы малыш попал в сад, сегодня необходимо записываться и становиться в очередь чуть ли не с момента его рождения.

Специалисты подчеркивают, что массовое переуплотнение детей в группе детского сада не может пройти бесследно. Так, с каждым годом наблюдается:

1. Снижение качества образовательных процессов и развития малышей в группе.
2. Увеличивается показатель риска заболеваемости в целом.
3. Дети быстрее устают.
4. Увеличение показателя травматизма.
5. Уменьшение активности детей.

Таким образом, дети и родители уже сейчас сталкиваются с тем, что на их нужды просто «забивают», процесс хождения в государственный детский сад превращается в мучение, поэтому часто родители вынуждены переводить свое чадо в коммерческие структуры, которое также не всегда обеспечивают должный уровень комфорта.

Индивидуальный проект детского сада на 350 мест (15 групп) с помещением для вариативных форм дошкольного образования (группа кратковременного пребывания на 20 мест) по адресу: г. Москва, Бирюлево Восточное, Загорье, мкр. 3

• Разработчик — ООО ППФ «ПРОЕКТ-РЕАЛИЗАЦИЯ».
• Заказчик — КП «УГС» Департамента строительства г. Москвы.
• Конструктивное решение — монолитный.
• Вместимость основных групповых ячеек — 25 человек.

Обеспечен доступ для маломобильных групп населения на все этажи. Разработан в 2012 — 2013 гг. Рекомендуется для применения.

Что такое ясли?

Чем отличаются ясли от обычных групп детского сада

• Цели. Для малышей до 3 лет задача сада заключается в сохранении здоровья и уходе; для деток, переступивших трехлетний рубеж, добавляется образовательное направление;
• Квалификация персонала. Исходя из целей посещения группы, к воспитателям яслей предъявляется обязательное требование – знание педиатрии, подкрепленное сертификатом или дипломом, для старших групп – педагогическое направление знаний.
• Места в группах. По закону при отсутствии мест в ясельной группе родителям может быть отказано в удовлетворении заявления; детям старше трех лет место в ДОУ обязательно должно быть предоставлено. Если место в желаемом садике нет, то комиссия должна предложить место в другом учреждении.

Как это все происходит на практике

Семейный детский сад – это не просто способ получить немного денег от государства для многодетной семьи. Это настоящая работа, с требованиями, обязанностями и зарплатой. За работу родитель-воспитатель получает еще и трудовой стаж, поэтому получит право на пенсию.

Стоит ожидать достаточно частых проверок – сначала при открытии такого детского сада (когда проверяется соответствие площади и других условий), и потом комиссии будут приходить регулярно – примерно раз в 3 месяца. Проверяют все тщательно – например, в квартире должны быть огнетушители, планы по эвакуации, замки на оконных ручках, заглушки на розетках и другие средства безопасности для детей. Проверяют даже температуру в комнатах, в идеале там должно быть от 22 до 24 градусов.

В каждом семейном детском саду может числиться от 3 до 9 детей. Как только старший выпускается и идет в первый класс школы, ему на замену придется подбирать нового воспитанника – если их число будет меньше 3, такую группу закроют. Кстати, у родителей-воспитателей часто появляются новые дети во время такой карьеры, тогда можно уйти в декретный отпуск на 3 месяца, после чего принять своего же ребенка к себе в группу.

Как рассказывают сами воспитатели, за счет небольших групп детям уделяется больше внимания, а также они не так часто болеют. Поэтому проблем с поиском новых воспитанников быть не должно – часто туда вообще устраиваются по знакомству.

Образовательный и воспитательный процесс в семейных детских садах идет по тем же стандартам, что и в обычных детских садах – родители могут получать помощь от методистов своего детского сада – им помогают разрабатывать программы, подбирать мероприятия и даже могут организовать консультацию психолога.

Работать придется стандартную пятидневку, такие группы обычно принимают детей 5 раз в неделю с 8 до 16 часов. По зарплате – все зависит от конкретного детского сада, в Москве есть те, что платят около 30 тысяч рублей в месяц (например, как за неполную группу), а есть и зарплаты около 60 тысяч рублей. Как правило, помощник воспитателя (родитель без педагогического образования) получает чуть меньше, чем воспитатель.

Что же касается оформления, то чаще всего администрация образовательных учреждений всячески идет навстречу таким инициативным родителям, и даже помогает быстрее оформить все формальности и открыть свою домашнюю группу.

Работа воспитателя в ясельной группе

Возраст детей — 2-3 года.

В список обязанностей воспитателя в ясельной группе детского сада, помимо общих (их мы разбирали в подробной статье о профессии) может входить помощь в докармливании малышей, обучение простейшим физическим упражнениям и организация мероприятий по укреплению здоровья (совместно с медсестрой или врачом).

Одна из самых важных и вместе с тем трудных задач на этом этапе — помощь в адаптации и социализации. Все дети, которые попадают в ясельную группу — новички в детском саду, поэтому период адаптации проходит каждый из них. Сложность в том, что дети раннего возраста обычно очень сильно привязаны к маме и вместе с тем не нуждаются в общении со сверстниками. Они тяжело привыкают к новым социальным условиям, их пугает непривычная обстановка, незнакомые дети и взрослые. Некоторые малыши с трудом переживают даже кратковременную разлуку с мамой: они капризничают, плачут, кричат, игнорируют попытки воспитателя увлечь их игрой, потешками и пр.

Средний срок адаптации ребенка в ясельной группе — 7-10 дней. Но всё индивидуально: у некоторых детей он длится до 1,5 месяца, и есть даже малыши, которые не привыкают к детскому саду совсем — об этом мы рассказывали в статье об адаптации и социализации.

Чтобы этот период прошел гладко и не привел к негативным последствиям (неврозы, снижение иммунитета из-за стрессов и пр.):

• Попросите родителей или опекунов позаботиться о том, чтобы ребенок хорошо высыпался. Недостаток сна усиливает стресс и может стать причиной истерики, плаксивости.
• По возможности попросите ввести дома такой же распорядок, как в детском саду, за 1-1,5 месяца до прихода ребенка в ясельную группу.
• Позвольте маме малыша в первое время ненадолго оставаться в группе.
• Если у ребенка есть любимая игрушка, разрешите брать ее с собой — «кусочек дома» будет его успокаивать. Но эту меру можно использовать только во время адаптации — домашние игрушки часто становятся поводом для ссор и конфликтов между детьми, а иногда даже объектом шантажа («я дам тебе свою игрушку, если ты…»).
• Любое ваше общение с ребенком должно сопровождаться улыбкой, проявлением заботы. Все прикосновения должны быть нежными, интонации — ласковыми.
• Во время утреннего приема всегда будьте приветливы, общайтесь не только с родителями, но и с ребенком, даже если он не реагирует на ваши слова и жмется к маме. Можно включить веселую детскую песенку — это поднимает настроение, снижает стресс.

Работа в ясельной группе требует от воспитателя огромного терпения, способности добиться доверия малыша и расположить его к себе

Важно постоянно быть в контакте с семьей ребенка — в одиночку вы не добьетесь результата

Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста

340 часов (3 мес.)

Квалификация: Педагог раннего развития

Дисциплины: Специальные

Подходит для действующих специалистов

12500 руб. 6600 руб.

Отправить заявку

Подробнее о курсе

С какого возраста берут в детский сад в 2021 году, согласно изменениям в законе РФ от 2018 года?

Согласно Конституции РФ, право на бесплатное образование есть у всех маленьких граждан, а в ДОУ должны брать всех, не зависимо от регистрации и места проживания. По сути нет никаких препятствий в том, чтобы отдать ребенка в сад. В действительности же многие родители сталкиваются с невозможностью поступления ребенка в садик.

Дело в том, что государство способно обеспечить места в саду только сорока процентам маленьких граждан, и это действительно проблема.

Дети в саду

В этом году Министерством образования были внесены изменения в закон о дошкольных учреждениях, который должен был облегчить ситуацию. Согласно данным изменениям государственные детские сады теперь обязаны принимать детей, которым уже исполнилось три года, при условии наличия свободного места.

А вот принять ли ребенка, которому еще нет трех лет, это решение оставили на усмотрение администрации каждого отдельного детского сада. Таким образом, получается, что даже если родителям очень сильно захочется отдать ребенка в сад пораньше, а мест не будет, то придется искать другой выход из положения.

Как указывалось, в три года ребенка обязаны принять в ДОУ, согласно законодательству. Но и здесь существуют некоторые сложности. Дело в том, что требуется соблюдение прописной процедуры, согласно которой, малыш должен стоять в очереди. А если его очередь подошла, а три года ребенку пока не исполнилось, то в группу его могут и не взять.

• Хотя, многие дошкольные учреждения, в частности столичные, делают исключение и принимают деток от двух лет.
• А вот детки, которых родители вовремя не поставили на учет в комиссию, которая занимается распределением детсадовских мест, могут попасть в ДОУ не ранее четырех, а то и пяти лет.

Сад

Как же обстоит ситуация в действительности, на различных форумах рассказывают сами родители. И судя по отзывам, практически невозможно устроить в садик ребенка, которому еще нет двух лет, а, чтобы малыш без проблем смог начать посещение ДОУ в три года, то на очередь его необходимо поставить сразу после рождения, в крайнем случае до года.

Немного проще, если оба родителя официально работают. В таком случае есть шанс попасть в два с половиной года, хотя бы в ГКП, то есть группу кратковременного пребывания. Отличается такая альтернативная группа от обычной тем, что здесь ребенок может находиться всего пять часов, без дневного сна и питания. То есть, предполагается, что после дневной прогулки родители должны забирать малыша.

Ответы на самые распространенные вопросы о посещении яслей

Кто имеет право на первоочередное посещение ясельных групп?

• из многодетных семей;
• матерей-одиночек, при наличии справки из ЗАГС о произведении записи в графе «отец» со слов женщины;
• беженцев и переселенцев;
• из семей военных, следователей, судей, прокуроров;
• педагогов;
• находящиеся под опекой;
• инвалидов I и II группы;
• из семей, имеющих студентов очной формы обучения;
• военных в запасе;
• имеющие брата или сестру уже посещающих выбранный сад.

Кто может ходить в сад бесплатно?

• Детям-инвалидам или страдающим туберкулезом;
• Малышам с дефектами в развитии;
• Детям инвалидов I и II группы.

• сотрудников милиции (работающим, уволенным в запас по ранению, погибшим при исполнении);
• военнослужащих;
• пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС;
• из семей с низким уровнем дохода;
• вторым и последующим детям, если их старшие братья и сестры посещают этот сад;
• разведенных женщин, матерям и отцам одиночкам, сотрудникам учреждений образования, при утрате кормильца.

Должен ли ребенок обладать навыками самообслуживания, чтобы его взяли в ясли?

• самостоятельно кушать при помощи ложки;
• пить из чашки;
• отказаться от соски и бутылочки;
• умываться, использовать мыло и полотенце;
• ходить на горшок или просить воспитателя помочь ему это сделать;
• уметь занимать себя самостоятельно на протяжении некоторого времени.

Какие плюсы и минусы есть у ясельных групп?

• Социализация и дополнительная коммуникация. Дети, посещающие ясли, растут более общительными и коммуникабельными. Легче вливаются в новый коллектив и заводят новые знакомства. Но это касается только открытых, активных малышей. Замкнутые крохи могут негативно отреагировать на большое скопление детей;
• Быстрое обучение. Благодаря постоянному нахождению в коллективе и наблюдению за ровесниками, ребенок быстрее осваивает все необходимые навыки, учится новым вариантам исследования и игры;
• Режим. Если есть проблемы с налаживанием режима в домашних условиях, то посещение ясельной группы позволит быстро и легко перестроить ваше чадо на нужный темп жизни;
• Иммунитет. Первое время малыш будет достаточно часто болеть. Период адаптации к новому месту и коллективу часто сопровождается постоянными простудами, насморком, другими детскими инфекциями. Каким бы минусом это не казалось, в итоге у ребенка разовьется достаточно крепкий иммунитет, позволяющий легче справляться со сторонними инфекциями.

• Адаптационный период. Некоторое время малыш будет находиться в стрессовом состоянии. Непривычная обстановка, долгая разлука с мамой могут выливаться в стресс, проявление негативных эмоций, перепады настроения;
• Перенасыщенные группы. В больших городах достаточно остро стоит вопрос о количестве детей в группах (до 20-23 человек);
• Отсутствие обучающей программы. В ясельных группах у воспитателей не стоит задача заниматься обширным развитием малышей.

Проекты. Проектная деятельность — Проект «Деревце в осеннем наряде» в группе раннего возраста

Публикация «Проект «Деревце в осеннем наряде» в группе раннего…»
Тип проекта: познавательно-игровой, творческий. Вид проекта: групповой Продолжительность проекта: краткосрочный (одна неделя с 21.10. по 25.10) Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Актуальность проекта: Знания и представления детей 1 — 2 лет, об изменениях в природе в…

Проект «Здравствуйте, игрушки» в группе раннего возраста
Тип проекта: творческий, групповой. Продолжительность проекта: краткосрочный (одна неделя с 16.09 по 20.09) Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Возраст детей: 1-2 лет. Актуальность проекта: В раннем возрасте основой становления личности ребёнка является…

Познавательно-исследовательский проект «Огород на окне» (вторая младшая группа группа)
Познавательно – исследовательский проект «Огород на окне» вторая младшая группа Осуществили: дети второй младшей группы, воспитатель Марченкова И.О, младший воспитатель

Актуальность проекта: взрослому важно в процессе обучения развивать и поддерживать познавательную активность..

Проект «Транспорт» во второй группе раннего возраста
Тип проекта: познавательно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели. Участники проекта: воспитатели, дети группы «Тигрята» и их родители Цель проекта: Расширить представление детей о видах транспорта, как о средствах передвижения. Формировать и развивать у…

Проекты. Проектная деятельность — Проект «Русская Матрешка» для детей раннего возраста

Статья «Проект «Русская Матрешка» для детей раннего…»
Русская Матрешка ПРОЕКТ Разработали: Храмцова А.Г, Григорьева Н.Н, воспитатели группы раннего возраста «Ладушки» с. Чоя, 2021г Вид проекта: познавательно-творческий, игровой Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя Участники проекта: дети раннего возраста, воспитатели,…

Педагогический проект «Потешки для малышей» в группе детей раннего возраста
Продолжительность проекта: 01.09.2021г- 31.05.2022г. (долгосрочный) Участники проекта: дети, родители и воспитатели первой ранней группы. «Задача взрослого – открыть ребёнку то чудо, которое несёт в себе книга» Потешка – (а также пестушки, прибаутки, небылицы) – особый жанр…

Познавательно-творческий проект «Радуга-дуга» (первая младшая группа)
Паспорт проекта Тема проекта: «Радуга-дуга». Тип проекта: познавательно-творческий Цель проекта: Формирование представления о цветовом спектре на основе цветов радуги. Задачи проекта: • Закреплять знания об основных цветах. • Способствовать формированию познавательного…

Физкультурно-оздоровительный проект для детей второй группы раннего возраста «Со спортом надо подружиться»
1. Аннотация. Данный проект предназначен для работы с детьми второй группы раннего возраста, направлен на формирование полноценного физического развития детей

Эффективность этого проекта в том, что в настоящее время необходимо уделят особое внимание укреплению физического..

Проекты. Проектная деятельность в младшей группе — перейти на главную страницу рубрики.

Страницы:
4 …

Какие бывают группы в детском саду

Старшую группу детского сада посещают дети в возрасте от пяти до шести лет. Занятия уже становятся более насыщенными, углубленными и длительными – по 25 минут. Часто вводятся такие занятия, как история родного края, навыки рукоделия. Дети могут выполнять несложные упражнения из таких видов спорта, как гимнастика, баскетбол и некоторых других. Игрушки в группе должны быть разнообразные и соответствующие возрасту: мозаика, головоломки, объёмные конструкторы с множеством деталей. Также детям прививаются навыки домашнего хозяйства. Поэтому среди игрушек должны быть миниатюрные кукольные газовые плиты, столовые приборы, гладильная доска с игрушечным утюгом, венички, совочки и метёлки. Можно предложить детям ухаживать за комнатными цветами, аквариумными рыбками, попугайчиками. К праздникам и утренникам добавляются «Рождество», «День Защитника Отечества», «Пасха», «День Победы».

В ясельную группу детского сада принимают самых маленьких воспитанников, то есть детей, которые первый раз идут в детский сад. Их возраст – от одного года до двух-трёх лет. Такие группы обычно находятся на первом этаже для удобства детей, мебель в группе соответствует их росту. Проводятся занятия по развитию речи, музыке, окружающему миру, в соответствии с планом. Занятия проводятся воспитателем в группе и длятся не больше 10 минут. Игрушки также должны соответствовать возрасту – крупные кубики и пирамидки, резиновые животные и пупсы, мячики, машинки, детские наборы для игры в песок, куклы, кукольная посуда, книжки-малышки – всё это без мелких и опасных деталей. Режим дня в ясельной группе отличается от режима старших детей: ранний завтрак, обед, полдник, ужин. Раннее укладывание на тихий час. Детей в такой группе не должно быть больше 10-15 человек. Обязательно всегда должна присутствовать няня, помогающая одевать и раздевать малышей, кормить и умывать, укладывать спать. Праздник в ясельной группе обычно один – Новый год, и проходит он тоже в группе.

Группа в детском саду не по возрасту

У моего сына тоже в группе есть такая девочка (по возрасту она не подходит к нам). Её мама 2 месяца в том году билась, чтоб её перевели в нашу старшую группу. Весь учебный год эта девочка к нам проходила. В итоге она не справляется жутко, буквы не знает. А мой сын уже читает во всю. В итоге с сентября её обратно переводят в группу помладше. И ничего они не добились, только конфликты. Маму этой девочки теперь весь садик ненавидит, все воспитатели не воспринимают её маму. Ужас вообщем.

Почему вы уверены, что это родители решают, в какую группу водить? Группы формируют не родители. В группе соответствующего возраста не было места, и маме предложили или группу чуть старше, или ждать, пока будет место (на это может уйти год или два, не все могут спокойно уволиться и год жить без зарплаты), или ездить в сад на другом конце города.

Проекты. Проектная деятельность — Экологический проект «Зелёный лук-для ребят полезный друг» во второй группе раннего возраста

Публикация «Экологический проект «Зелёный лук-для ребят полезный друг» во второй…»
Вид проекта: Групповой, познавательный, творческий для детей 2-3 лет. Участники: Дети группы раннего возраста, воспитатель МДОУ №43 «Колокольчик» Громова Юлия Геннадьевна, родители. Реализация проекта: Февраль 2020 г. Продолжительность проекта: Краткосрочный, одна неделя….

Проект «Сенсорное развитие детей раннего возраста»
Слайд 1 «Актуальность» Раннее детство – особый период становления органов и систем и, прежде всего, функции мозга. Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Я считаю, что…

Проект по экологическому воспитанию «Насекомые и их знакомые» в группе раннего возраста (2–3 года)
Проект по экологическому воспитанию «Насекомые и их знакомые» в группе раннего возраста (2-3 го да) Вид проекта: познавательно-творческий Продолжительность проекта: краткосрочный (последняя неделя мая) Участники проекта: дети раннего возраста группы «Теремок», воспитатели…

Краткосрочный проект по формированию культурно-гигиенических навыков в группе раннего возраста «Умываемся мы чисто»
Краткосрочный проект по формированию культурно-гигиенических навыков в группе раннего возраста «Умываемся мы чисто» Группа «Белочка» Воспитатель: Ходыкина А. В. Проект: «Умываемся мы чисто» Вид проекта: познавательно-исследовательский. Проект по формированию…

Проекты. Проектная деятельность — Проект в группе раннего возраста «Мыльное чудо»

Статья «Проект в группе раннего возраста «Мыльное…»
Актуальность: Один из принципов ФГОС говорит о необходимости «осуществления образовательной деятельности в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего, в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности. Познавательное развитие предполагает…

Проектная работа в группе раннего возраста «Чистота — залог здоровья»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение « детский сад №18» энгельсского муниципального района саратовской области Информационно-практико-ориентированный проект в группе раннего возраста Тема: «Чистота — залог здоровья» Подготовил: воспитатель Умришова…

Проектная деятельность «Весна-красна в гости к нам пришла» с детьми второй группы раннего возраста
Проектная деятельность «Весна-красна в гости к нам пришла» с детьми второй группы раннего возраста. Проект по социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому и физическому развитию детей, направленный на психическое и физическое развитие…

Проект с детьми раннего возраста «Быть здоровыми хотим»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад № 26» Проект с детьми раннего возраста «Быть здоровыми хотим!» Разработала Семенова С. Н. воспитатель высшей кв. категории Г. о. Электросталь, 2021г. Проект с детьми раннего возраста «Быть…

Проекты. Проектная деятельность в младшей группе — перейти на главную страницу рубрики.

Страницы:
… 6 …

Возрастные группы детского сада

В игрушки добавляют такие предметы, как мозаика, конструкторы с более сложной задачей, головоломки. Также детей приучают к уходу за домашними животными. Дети могут ухаживать за комнатными растениями. В старшей группе появляются такие праздники как Рождество, День Защитника Отечества, Пасха, День Победы.

При создании детского садика организовываются группы детей согласно возрасту, также создаются группы детей по времени пребывания, физическому и умственному развитию. Большинство детских садиков состоит из пяти возрастных групп: самая маленькая, в которой находятся малыши от 1 до 2 лет, вторая младшая, третья средняя, четвертая старшая и пятая подготовительная. Создаются, кроме основных группы для детей, у которых есть проблемы с проблемы разговорной речью, эти группы создают из детей, возраст которых четыре-пять лет. Малыши с отклонениями речи подразделяются на несколько подгрупп. Первая включает в себя малышей с общими дефектами речи, вторая с фонетическими дефектами. При посещении детьми детского садика в летний период создаются общие группы.

Почему это важно?

В детском саду малыши находятся большую часть дня 5 дней в неделю, поэтому важно, чтобы там им было комфортно.

1. Несмотря на увеличенное количество детей, количество воспитателей остается прежним. Им труднее уследить за каждым ребенком.
2. Сложнее в таких условиях организовать процесс обучения и развития.
3. У некоторых деток могут возникнуть психологические проблемы при постоянном нахождении среди большого количества людей.
4. Чем больше детский коллектив, тем меньше пространства для двигательной активности.
5. Чем больше малышей находится в замкнутом помещении, тем больше вероятности обмена заразными заболеваниями.
6. В группах с повышенной комплектностью сложнее уследить за безопасностью.
7. Кроме того, эта ситуация может привести к тому, что не будет хватать кроватей, шкафчиков, стульев, полотенец и других вещей, которые должны быть индивидуальными.

Проекты. Проектная деятельность — Проект с детьми раннего возраста «Здравствуй, Осень Золотая»

Публикация «Проект с детьми раннего возраста «Здравствуй, Осень…»
Проект с детьми раннего возраста «Здравствуй, Осень золотая!» Подготовили: Воспитатели: Сапунова Любовь Петровна Актуальность: Ранний возраст — это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Родная природа – это могущественный источник, из…

Проект для детей 3–4 лет «Знакомство с профессией врача»
Проект «Знакомство с профессией врача» Цель: формирование целостного представления детей о профессии врача с помощью разных видов деятельности. Актуальность проекта заключается в том, что через знакомство с профессией врача дети обогащают знания и представления о труде взрослых,…

Проект для детей 3–4 лет «Разноцветная неделя»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 61 «Мечта» Проектная деятельность в младшей группе «Разноцветная неделя» Воспитатели: Романова Н.Б. Никишина И.В. Воскресенск 2019 г Танцевали мы и пели, так устали, просто чудо!…

Разноцветный мир профессий. Познавательный проект для детей младшего дошкольного возраста (3–4 года)
Петрова А.П. Разноцветный мир профессий Итатский, 2021г Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Итатский детский сад №1 «Гусельки» Разноцветный мир профессий Познавательный проект для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) по раннему…

Проекты. Проектная деятельность — Педагогический проект экологической направленности «Лук — наш зелёный друг» (первая младшая группа)